AANWYSINGS:

1. Gebruik die volgende lys van organismes van 'n see en woud-ekosisteem om 'n voedselweb vir elke ekosisteem te teken.

• See ekosisteem: fitoplankton, seewier, soöplankton, krap, kreef (aasdier), krewel, klein vissies, groot visse, skilpad, seël, dolfyn, moordvis.
  
  
  
  
  
  
  
  

• Woud-ekosisteem: gras, klein plante, sade, kewer(herbivoor), vlinder, padda, haas, muis, saadeetende voëls, insekvretende voëls, slang, jakkals, uil.
  
  
  
  
  
  
  
  

MATERIALE:

• 8stokke
• tou (omtrent 30 m)
• klampbord
• afvalpapier
• pen en potlood
• naslaanboeke vir die identifikasie van spesie name

AANWYSINGS:

1. Julle sal in groepe werk gedurende hierdie aktiwiteit.
2. Gaan buite met jou onderwyser en identifiseer 'n ekosisteem in jou skoolterrein, of naby aan die skool wat jy kan studeer
3. Jy sal 'n gebied met die stokke en tou uitmerk met behulp van die kwadrant metode.
4. Kyk na die prentjie hieronder om 'n idee te kry om hoe jou kwadrante op te stel.
5. Die gebied moet ongeveer 5m x 5m wees.
6. Sodra jy die vierkant uitgemerk het, deel dit in 4 kleiner blokkies met die tou sodat jy 'n kwadrant met 4 vierkante het soos in die prent getoon is.

1. Wees versigting om nie enige plante of diere te beskadig terwyl jy die ekosisteem wat jy gaan bestudier uitmerk.
2. Tel die aantal verskillende spesies van plante en diere in elk van die 4 kwadrante in jou ekosisteem.
3. Probeer die name van die verskillende plant-en dierspesies te identifiseer met behulp van die naslaanboeke. Vul in hierdie inligting in die onderstaande tabel wanneer jy terug in die klas is.
4. Bestudeer die nie-lewende dinge in jou ekosisteem. Byvoorbeeld, watter soort grond is dit? Is daar enige rotse? Is daar miskien 'n stroom wat deur jou ekosisteem loop? Is daar sonlig, skaduwee of volle son? Is daar enige diere skuilings? Maak notas want jy sal moet vrae beantwoord wanneer jy terug aan die klas is.

VRAE:

1. watter soort ekosisteem bestudeer jy? \answerline{1}
2. Aktiwiteit-afhanklik (bv. gras ekosisteem, stroom/rivier ekosisteem, woud-ekosisteem, ens.)
3. Wat is die totale area van jou vierkant? \answerline{1}
4. Hierdie antwoord is afhanklik van die leerder se vierkant, maar indien die vierkant 5m kante gehad het, dan is die area is 5mx5m = 25m.
5. Vul in die tabel hieronder vir elke kwadrant:

1. Wat is die gemiddelde aantal van plantspesies in die hele vierkant? (Wenk: Om die gemiddeld uit te werk, voeg die aantal van plantspesies vir elke kwadrant bymekaar en dan verdeel dit deur die aantal kwadrante) \answerline{1}
2. Wat is die gemiddelde aantal van dierespesies? \answerline{1}
3. Wat is die gemiddeld van die totale organismes in jou ekosisteem? \answerline{1}
4. Wat is die aantal organismes per eenheid van area? Dit kan 'n bietjie moeilike wees - jy sal dalk jou onderwyser se hulp nodig hê! \answerline{3}

1. Vul in die name van 3 plantespesies en 3 dierespesies wat jy geïdentifiseer het in die tabel hieronder. Teken 'n eenvoudige tekening van elke organisme en skryf 'n kort beskrywing van elke spesie.

1. Skryf 'n beskrywing van die nie-lewende dinge in jou ekosisteem. Verduidelik die beskikbaarheid van voedsel vir die diere, die beskikbaarheid van water, die soort grond (byvoorbeeld sanderige grond of ryk, organiese grond) die hoeveelheid sonlig (byvoorbeeld skaduryk of volle son), en beskryf of daar enige natuurlike skuilings vir diere bestaan. \answerline{15}

1. Jou ekosisteem sal diere en plante bevat wat interafhanklik is en deur hul voeding verhoudings gekoppel is. Gebruik die plek hieronder om 'n voedselweb te teken vir jou ekosisteem.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

2. Ekosisteme word dikwels vernietig as gevolg van die impak van die mens of ander omgewings rampe, soos 'n vloed of droogte. Identifiseer 'n paar moontlike bedreigings wat bestaan vir jou ekosisteem en skryf dit hieronder en waarom hulle jou ekosisteem kan vernietig. \answerline{6}
3. Hou 'n dinkskrum oor die moontlike maniere om hierdie bedreigings vir jou ekosisteem te verhoed. Skryf jou idees hieronder. \answerline{6}